机械设计与制造

黎明学校始建于1984年，是济南市成立最早的特教学校，也是济南市唯一 一所集九年义务教育和职业教育为一体的招收智力障碍学生的培智学校。为满足智障学生终身发展的需要，学校抢抓机遇，2005年创办了济南黎明职业学校，形成“一个学校、两块牌子”的办学格局。职业学校的成立，迈出了延伸发展之步，实现了学校发展史上新的跨越，形成了“教育、康复、职业培训一体化”的办学模式,走在了济南市乃至全省特教学校前列。

目前学校共有12个教学班，其中义务教育9个班，职业教育3个班。103名学生，主要包括唐氏综合症、脑瘫、自闭症、情绪行为障碍等多种类型的特殊学生。在职教师36名。学校建筑面积3874平方米，占地面积4662平方米。2016年投入800多万对学校进行了整体加固改造,办学条件得到了很大的改善，学校面貌焕然一新。近两年投入近100万购置各类康复设备，用于开展“康教结合”课程改革与研究。学校教学仪器设备配置齐全，设有多感官综合训练室、海洋主题教室、面点室、面塑室等30多个各具特色的功能教室。

学校始终秉承“一切为了残疾学生的快乐成长和发展”的办学宗旨，确立了“以生为本，满足特殊需要，用爱为智障学生搭建生存、进步的阶梯”的办学理念，以“学会生存、学会合作、开发潜能、适应社会”为培养目标。推行人性化管理，亲情式服务，通过缺陷补偿、矫正行为、康复身心、培养能力、职业培训，为有特殊需要的残疾学生提供最优质的教育和服务，为融入主流社会打下基础。探索“康教结合”的教育模式，完善特教办学、随班就读和支持性就业三位一体的服务体系，走出了一条“规范中出特色，创新中求发展”的办学之路。

    近年来学校各项工作均取得显著成绩，先后荣获全国特奥会体育道德风尚奖。2015年成为首批50所“特奥东亚区”融合学校。山东省省级规范化学校、档案管理达到省一级标准。2016年，学校成为山东省教育科学规划课题《基于提升学生核心素养的山东省教学改革研究与实践》的研究基地，已启动《基于提升智障学生个性心理品质核心素养的绘本教学研究 》子课题的研究。济南市家长满意学校、济南市教学示范校、济南市绿色学校、济南市奥林匹克运动先进单位。历下区文明单位、教书育人先进单位、教育科研先进单位、教师职业道德先进单位、先进基层党组织、安全、宣传、老干部工作先进单位等荣誉称号。连续多年被评为历下区学校全方位目标管理考核优秀单位。

二、三年发展的总体规划

以国家的教育方针为指导思想，遵循特殊教育的办学规律，更新教育观念，深化教育教学改革，以建设职业教育的特色项目为目标，加强学校的科学管理，提高教师的整体素质，走特色发展之路，推进学校内涵式发展。完善由义务教育向两头延伸并辐射社区的特殊教育体系，真正发挥特殊教育学校随班就读工作的中心龙头作用，把学校办成一所满足特殊需要，特色鲜明，充满生机与活力的省级特教示范性窗口学校，成为展示历下构建和谐首善之区，彰显人道主义精神和教育公平的重要窗口。

1、办学条件发展目标：三年内学校经过加固，提升办学质量，成为一所符合山东省特殊教育学校基本办学条件标准而建的规范化，高标准的新校区。

2、师资队伍发展目标：加强教师管理和岗位培养，努力造就一支热爱特教事业，有先进的教育理念，强烈的工作责任心和无私奉献精神的充满活力的特教队伍。三年内对全体教师有针对性进行轮训，每一位教师都要熟知特教理论，掌握智障学生身心发展规律和特点，更好的为残疾学生服务。培养省级教学能手1人。市级学科带头人2人，中心组成员3人。

3、办学水平发展目标：进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质。完善班主任竞聘制度和工作考核方法，使德育队伍再上一个新台阶。力图建立以人为本的柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系，以科学评价与公平竞争为载体，促使学校办学水平得到较大提升。

4、实施规划的策略和保障措施。（1）上级支持。积极争取上级教育行政部门、各级残联、民政、慈善、社会各界的支持，为学校的发展奠定坚实的基础。（2）制度保障。健全完善学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。（3）经费保障。学校加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。（4）社会认同。重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的成绩和发展需求，从而让社会了解学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。

   三、年度实施计划

1、2016年度。参照学校三年发展的总体规划，结合当年学校实际情况，通过教代会制定年度实施计划。

（1）学校进行全面加固,校容校貌得到整体提升。

（2）完成黎明学校党支部换届选举工作。

（3）启动山东省教育科学规划课题《基于提升学生核心素养的山东省教学改革研究与实践》，子课题《基于提升智障学生个性心理品质核心素养的绘本教学研究》的研究。

（4）重视康教结合，加大康复教师培训力度，促进教师专业发展，培养双师型教师。

（5）继续加大康复及教学设备的投入, 为全体教师更换一体机电脑,增设科普教室和录播教室,更新完善感统训练器材。

2、2017年度。参照学校三年发展的总体规划，结合当年学校实际情况，通过教代会制定年度实施计划。

（1）完成学校校舍加固后，后续装修等工程。

（2）暑假完成暖气安装工程，使师生能够更加温暖过冬。

（3）学校加固后面貌焕然一新，重塑校园文化，突出学校以“爱”的核心文化理念建设，强化教职工“五心”育人的责任。爱心，亲情奉献，无怨无悔；细心，细致周到，关注细节；恒心，锲而不舍，爱心永恒；包容心，胸怀坦荡、不嫌弃；慈母心，全面呵护，不放弃。

（4）认真贯彻落实培智学校新课标精神，实施新一轮课程改革，不断提高教育教学质量。

（5）全面完成校本教材的印刷,投入正常使用 。

（6）申请加入《中国教育技术协会教育康复专业委员会》理事单位。

（7）参加全国康复技能大赛。

（8）参加东亚区特奥融合足球比赛。

3、2018年度。参照学校三年发展的总体规划，结合当年学校实际情况，通过教代会制定年度实施计划。

（1）完成山东省教育科学规划课题，子课题《基于提升智障

学生个性心理品质核心素养的绘本教学研究》的中期鉴定。

（2）继续加强双师型教师培养培训，培养出3-4名康复训练

师；1-2名心理咨询师；职业班专业教师中培养出1名面点师。

（3）参加全国特教教师信息技术大赛。

（4）加强职业教育的投入与建设，加大专业教师的培训力度，

按学生实际及社会需求调整专业设计。